Modalité: l'oral et l'écrit

Modalité: l'oral et l'écrit

Pour transmettre un message linguistique, nous disposons de deux sortes de signaux: la langue parlée et la langue écrite. Ce sont deux modalités différentes. En linguistique, nous donnons la priorité à l'oral. Pourquoi? Parce que c'est ce qu'on fait le plus: on parle beaucoup plus qu'on n'écrit. Parce que c'est l'oral qu'on apprend d'abord. Et parce qu'il existe des sociétés qui possèdent une langue parlée sans langue écrite, mais non pas le contraire.
Ce n'est pas qu'on néglige l'écrit, tout simplement on reconnaît que c'est l'oral qui prime. En même temps, on reconnaît qu'il existe des différences importantes entre l'oral et l'écrit. Par exemple, on dispose à l'oral de toute une gamme de ressources phonétiques pour modifier les messages (changements d'accent, d'intonation, de vitesse, de force) difficiles à traduire à l'écrit. Par contre, l'écrit a l'avantage de la permanence et de la modifiabilité. On peut relire un texte écrit, mais il est difficile de réécouter une conversation.
Dans le passé, on étudiait surtout les grandes langues des civilisations passées (latin, grec, sanskrit, hébreu): c'est-à-dire, des langues écrites: L'attention était concentrée sur des textes. Ce type d'étude linguistique s'appelle la philologie